"EL ENTORNO"

EL ENTORNO

Al realizar la investigación del andamio "El entorno", me di cuenta que en mi comunidad (vivo relativamente a 5 minutos del plantel escolar), existen problemas graves de inseguridad, narcomenudeo y por ende drogadicicón (la mayoría son jovenes). Ha habido casos de robo a casas, transeúntes y hasta secuestro exprés. Tenemos el apoyo de las autoridades, la cual está trabajando en conjunto con los vecinos, las escuelas y las autoridades locales: Constantemente realizan sus rondines por las áreas conflictivas apoyando en las actividades ciudadanas (apoyo en eventos masivos, checan la entrada y salida de los alumnos en zonas escolares, supervisan los comercios y lo básico vigilancia en la noche).

El punto anterior es muy preocupante porque, tenía conocimiento de que a varios de mis alumnos los habían asaltado o golpeado frecuentemente en zonas aledañas a la escuela, creía que era lejos de mi comunidad y cuando realizo la investigación me sorprendí de que estos hechos sucedieran dentro de la colonia donde se ubica el plantel. Gracias al programa que se hecho andar con las autoridades delegacionales en este sexenio, los alumnos y padres de familia que sufrieron o sufran alguna agresión deberán levantar un acta de hechos para que se pueda llevar a cabo la investigación y darle seguimiento, puesto que antes no se hacía nada, por el temor a represalias.

Por otro lado, solamente veía o notaba, lo que a cotidianamente se presenta en el desarrollo de la vida de la comunidad, creía que mi comunidad era muy tranquila, que no había tanta basura, no nos falta el agua potable, hay vías de comunicación suficientes, la energía eléctrica en los 6 últimos años no ha fallado, desazolvan frecuentemente y existen comercios regulares e irregulares (ambulantes), tenemos prestación de servicios delegacionales aunque también privados.

El empleo no es suficiente, la mayoría de las personas trabajan en negocios familiares de pequeño contribuyente, en servicios públicos y el comercio formal; en el comercio informal trabajan por lo regular madres solteras, jóvenes de escasos recursos que, por motivos de salud, falta de capacitación ó apoyo familiar no pueden terminar dichos estudios. Los programas culturales, recreativos y deportivos son bastos, lo que falta es más difusión desde el núcleo familiar, ya que hay familias que no practican ninguna actividad fuera de la escuela ó trabajo. Me parece qué, esta generación de padres y madres tan jóvenes no se les da mucho lo de las actividades al aire libre, prefieren como ya lo hemos comentado, la vida sedentaria (televisión, juegos de computadora, ciber-café, celular, ipod), que básicamente es la herramienta principal para las actividades cotidianas de la vida.

Con lo que respecta a la salud sexual y reproductiva, con tanta información, los jovenes se pierden en la libertad que esto les concede y no actuan con responsabilidad, generando así embarazos no deseados, frustación escolar y laboral, ya que tienen que buscar trabajo, muchas veces de lo que sea para poderse mantener. En los últimos 3 años no se han registrado abandono escolar por este motivo, ha habido embarazos casi cada semestre que pasa, pero las niñas han terminado sus estudios con todo y niño. La escuela se preocupa por esto y creo que si esta dando frutos el programa de prevención sexual y reproductiva de la escuela, en conjunto con los padres de familia y los centros de salud de la comunidad.

Considero que este trabajo nos va hacer reflexionar y poner nuestros esfuerzos en lograr que los estudiantes puedan lograr sus metas mediante el desarrollo de habilidades y aptitudes que los ayuden a crecer como personas integrales.

Utilizando el modelo Gavilan podremos tener herramientas de apoyo para lograr el trabajo colaborativo que nos propone la RIEMS, mejorando día a día el desempeño de nuestras competencias y por ende el de nuestros alumnos.

Situaciones que podemos trabajar:

1. Programas de capacitación para el trabajo en mi comunidad.

2. Difusión de los programas de salud, culturales, recreativos y deportivos desde el nucleo familiar.

3. Campañas de desarrollo sustentable tanto en mi escuela como en la comunidad.

4. Actividades que involucren el desarrollo y reforzamiento de los valores personales desde el nucleo familiar.

5. Aunado al anterior, concientizar a los jovenes acerca del mal que provocan las drogas y por ende la delincuencia, en colaboración con las instituciones competentes.

Atte: maroheso.